技术一直是人类教育的最前沿。从在石墙上雕刻人物的日子到今天,当大多数学生在任何给定时间配备了几种便携式技术设备时,技术不断将教育能力推向新的高度。在研究教育方法和工具从何而来以及未来的发展方向时,技术’在课堂上的重要性现在比以往任何时候都更加明显。

教室技术的历史:原始教室

在殖民地时代,印有课程的木制桨被称为“角书”,用于帮助学生学习经文。 200多年后的1870年,技术得到了发展,其中包括幻灯机,这是幻灯机的原始版本,可将印刷在玻璃板上的图像投影到投影机上。到第一次世界大战结束时,大约有8,000张灯笼滑梯在芝加哥公立学校系统中流通。到1890年黑板问世,然后是1900年铅笔问世时,很明显,学生都渴望获得更先进的教育工具。

  • 1920年代的广播引发了全新的学习浪潮。收听范围内的所有学生都可以参加直播课程。
  • 接下来是 难搞的项目 1930年问世,其次是1940年的圆珠笔和1950年的耳机。
  • 录像带于1951年问世,创造了一种新颖而有趣的教学方法。
  • 斯金纳教学机 制作了一套结合教学和测试的系统,为正确答案提供了加强,使学生可以继续下一课。
  • 影印机(1959年)和手持式计算器(1972年)随后进入教室,从而可以即时批量生产材料并进行快速的数学计算。
  • 迈克尔·索科尔斯基(Michael Sokolski,n)1972年推出的Scantron测试系统使教育工作者可以更快,更有效地对测试进行评分。

在接下来的几年中,计算机前的选择对于计算机的选择具有重要的意义。立即响应型系统(视频,计算器,Scantron)已成为必需,而使用影印机快速生产教材已成为标准。的 美国教育部 报告指出,1900年高中入学率仅为10%,但到1992年已扩大到95%。 1930年,大学的学生人数约为100万,但到2012年已增长到创纪录的2160万。老师需要新的教学和测试方法,而学生们正在寻找交流,学习和学习的新方法。  

个人计算机的入口及其意义

尽管第一批计算机是在‘30年代,日常使用的计算机被引入‘80s. 1981年,第一台便携式计算机重24磅,售价为1,795美元。当IBM在1981年推出其第一台个人计算机时,教育界就知道它正处在伟大的边缘。 时间 杂志将其计算机命名为 “Man of the Year” 1982年,恰如其分:即时学习能力的基础已经奠定。 时间 declared, “这是经过了四十年的技术革命的最终结果,而现在,从字面上看,它正在流行起来。”

  • 东芝于1985年发布了第一款面向大众市场的消费类笔记本电脑(T1100), 苹果’s infamous Mac (后来演变为Powerbook)于1984年开始提供。
  • 1990年,英国研究人员开发了超文本,使互联网焕发了生命。 标记语言或HTML,以及 国家科学基金会 (NSF)于1993年取消了对互联网商业化使用的限制,全世界都对新发现的研究和交流方法产生了狂热的狂热。
  • 苹果计算机公司(Apple Computer Inc.)于1993年发布了第一批个人数字助理(PDA),因此,即使不是每时每刻,计算机也成为每天的一部分。 到2009年,有97%的教室拥有一台或多台计算机 ,并且93%的教室计算机可以访问互联网。每5个学生就有一台计算机。讲师说,除了交互式白板和数码相机以外,40%的学生经常在他们的教育方法中使用计算机。如今,大学生很少没有某种形式的计算机技术: 83%的人拥有笔记本电脑,而超过50%的人拥有智能手机。

课堂技术的未来

自2003年首次推出MySpace以来,Facebook(2004)和Twitter(2007)似乎已经改变了通信和商业领域。即时连接已经从个人通讯工具扩展到教育指导和外展平台。在某些情况下,社交媒体现已被视为一种公认的教学形式,例如 学校教师 为讲师提供出色的支持和技巧。许多讲师使用社交媒体直接与学生交流,或形成论坛式的小组让学生彼此交流,这种方法似乎在向学生提供一对一的关注方面很有价值。’的问题和疑虑。

随着教室已经发展成为技术进步的温床,未来可能举行什么,进一步提高教育水平?

  • 生物识别技术是一种基于某些身体或行为特征来识别人的技术,它处于技术领域。该科学将用于识别教室中学生的身体和情感倾向,并更改课程材料以适合每个人’基于生物特征信号的需求。
  • 第二项新兴技术是 增强现实(AR)眼镜,据传是在Google上’的发布清单,这项技术可能成为教育的一个全新世界。 AR眼镜(甚至隐形眼镜)会将数据放在我们自然看到的内容之上,以提供真实的学习体验。例如,戴着AR眼镜的学生可能会坐在办公桌前,与托马斯·爱迪生(Thomas Edison)谈论发明。毕竟是爱迪生说“书籍很快将在学校中淘汰。很快就会通过眼神指导学者。”
  • 多点触摸表面通常通过诸如iPhone之类的设备使用,但是通过完全多点触摸表面(如书桌或工作站),该技术可能与教育更加相关。这可以使学生与其他学生甚至世界各地的学生进行合作,并且可以将视频和其他虚拟工具直接流式传输到地面上。

教育者与课堂技术的发展

随着技术的发展,教育能力每天都在增长和变化。互联网是一个庞大的电子信息库,只需单击鼠标即可进行研究和指导。随着这些进步,教师应承担新的责任,因此增加了教师的价值。 学习设计与技术教育理学硕士。随着技术的进步,教育者’他们的能力将得到突飞猛进的发展,如果不了解这些变化和能力,讲师就很有可能被甩在后面。

教育事业需要辛勤工作和奉献精神,但对于勤奋的教育者而言,可以证明是非常有益的。对于那些认真对待教育领域成功的人来说,必须及时了解最新技术和不断变化的技术。随着技术世界的发展,校园和在线学习环境将同等发展,对接受过技术和设计教育的教师的需求将继续增长。

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