技术的进步继续推动着医疗保健,旅行,通讯和教育领域的发展。机器人和模拟技术的使用已被证明是可用的教育资源的重要组成部分。这些在教育环境中使用的技术已显示出其在日常学习和对残疾学生的特殊教育中的价值。

教育中的机器人技术和模拟器

机器人技术的使用使复杂的医疗程序得以简化,危险的建筑项目的工作更加安全,并且有可能发现我们的宇宙。当应用于教育时,机器人技术和模拟器可以改变学生的学习方式,并最终创建一个知识渊博且适应性强的学生。

中小学教育

  • 机器人技术- 可以使用机器人将学生带入教室,否则他们可能无法上课。在纽约,患有严重威胁生命的过敏症的二年级学生由于他的病情而无法上学。一个四英尺高的机器人为男孩提供了“真正的学校”体验,为男孩提供了“就读”学校,并通过内部视频会议系统将男孩带上了教室。诸如上述机器人之类的机器人能够 '带给那些无法亲身到场的学生。
  • 模拟器- 高中是驾驶员教育课程中模拟器的最强示例。 模拟器提供逼真的体验 同时消除场景中的任何实际危险或风险。在驾驶员教育中,学生无需离开教室就可以体验驾车的感觉。模拟器为“假设”场景提供了机会,它可以更好地为学生驾驶员做好应对现实生活中的危险和道路障碍的准备。 

高等教育

  • 机器人技术- 许多职业都需要精通实践的专门知识,尤其是在医疗领域。当接受医学教育时,许多学生会发现使用机器人技术有好处。当学习执行复杂的医疗程序时,以人类为对象是不可行的,因此教育工作者正在使用机器人作为替代品。可以创建机器人并对其进行编程,以发出包括呼吸和心跳在内的所有生命迹象。在注射,手术甚至分娩孩子等程序中也可以看到它们的使用。
  • 模拟器- 仿真技术被用于各种大学学位课程,提供360度真实场景和真实体验的3D投影。除了为医学生提供全面探究人体的手段外,模拟器还为应急响应和执法培训人员提供了出色的危机和灾难培训方法。这些类型的无所不包的模拟器提供了一种选择和响应技术,要求管理人员立即做出决策,并立即查看其行动的后果。这些类型的场景可能包括激烈的争执或落后的高速追逐。

特殊教育

  • 机器人技术 -有特殊要求的学生通过在教室中使用机器人技术达到新的学习水平。有了这些技术 自闭症儿童 正在学习沟通和社交技能,并且学生 发展问题 和注意力障碍是学习的重点。严重肢体残疾的人还可以通过使用机器人来获得持续的陪伴和健康监测系统。可以对机器人进行编程以满足每个孩子的需求,从而以更加简单, accessible format.
  • 模拟器 -模拟器能够为有特殊需要的学生提供在非威胁性环境中的真实场景介绍。 每天可以轻松自如地上课,内容包括从基本的自我保健到紧急情况下的安全防护技术。模拟器还为特殊教育教育者提供了一种从学生的视角看世界的方法,包括听力障碍或盲目模拟。

辅助技术在不断发展,它为特殊教育学生提供的能力是无限的。模拟和机器人技术为教育提供了多种可能性,并为每个学生的学习需求提供了有用的解决方案。随着科技界每天发布新的创新成果,教育界将继续受益于这些突破性工具所提供的机遇。

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