教学设计的基础是在第二次世界大战期间奠定的,当时需要在短时间内培训成千上万的非常具体的任务。分解了这些复杂任务的各个方面,因此士兵可以更好地理解和理解过程的每个步骤。此方法后来被采用并建立在教学设计发展的基础上,教学设计是一个结合教育,心理学和传播学的研究领域,为特定的学生群体创建了最有效的教学计划。这一点至关重要,因为它可以确保学生以对他们有效和有意义的形式接收指导,从而帮助他们更好地理解所教的主题和概念。

简而言之,教学设计就是制作教学材料。虽然,该领域不只是创建教材,它还仔细考虑了学生的学习方式以及哪些材料和方法将最有效地帮助个人实现其学习目标。教学设计原则考虑了应如何设计,创建和交付教育工具,并将其提供给任何学习组,从年级学生到各个行业的成年雇员。

学习设计与技术教育理学硕士(MSEd)是寻求专门从事教学设计的教育者和管理人员的最佳资格之一。该学位课程可帮助学生为任何类型的学习者设计,实施和评估有效的教学材料,使该课程适合希望在各种环境中工作的学者。鼓励学生利用自己的工作经验为MSEd计划创建相关的框架。

现实世界中的教学设计

教学设计人员以各种方式创建并向各行各业的学习者提供教育和培训材料。他们使用传统的纸质材料,例如讲义和手册,以及电子学习技术和多媒体。他们的工作可以在大学的中小学和成人培训机构中看到。在学术领域之外的医疗,零售和军事等行业也发现了它们。 贾斯汀·弗里曼(Justin Ferriman), eLearning consultant, even goes as far as stating that, "Every company need一位教学设计师 on their staff." 

对于企业部门而言,教学设计扮演着许多人不可或缺的角色’经常看到。在公司内部引入新的培训计划时,指导设计人员可以系统地收集,处理和分析数据,确定员工是否对所引入的新主题进行了适当的教育。如果培训区域没有’符合先前设定的标准’一位教学设计师’修改课程的职责是帮助确保学习者能够理解将来的主题。此过程有助于确保公司有效地工作并明智地使用其资源。

教学设计师通常是团队的一部分,但是他们的重要性不能被高估。例如,考虑一门电子学习课程。教学设计师将与多媒体设计师,eLearning开发人员和质量保证员工一起参与本课程的开发。尽管是众多参与其中之一,但研究表明,教学设计师将负责  项目成功的30%到40%.

教学设计人员在众多行业中的有用性确保了他们的高需求。劳工统计局预计,到2020年,该领域的工作机会将增长20%。

教学设计的好处

教学设计具有成本效益,因为它可以通过考虑学生的长处和短处创建高质量的学习材料来确保学生有效地学习。这些材料也重点关注和定制以满足教育工作者的特定需求。这些专家还可以防止针对业务问题创建培训材料,而使用非培训解决方案则可以更好地为他们提供服务。

最重要的是,教学设计会产生结果。该领域的人制定了旨在吸引学生的课程计划,因此他们更有可能实现自己的目标。评估是教学设计实施的关键最后阶段,因此,教师可以确保学习课程能够有效地实现预定目标。

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